Buenos días:
Vamos a formar LA CORALINA en la comunidad cristiana de ,,,,,,,,,,,,,. Queremos crear un grupo coral que sean medios de evangelio y conocimiento de la vida de Jesús.
Los niños de catequesis, están recibiendo la evangelización a través de las catequistas y de toda la comunidad cristiana y son los primeros que queremos que formen parte del coro. Pudiéndose apuntar sus amigos del colegio, del barrio o de la iglesia. De esta manera, iremos componiendo un grupo cada vez mayor hasta formar una gran agrupación.
La motivación es conocer a Jesús a través de la música y crecer en valores. Su amigo es Jesús y así nos lo transmiten las diferentes canciones que iremos aprendiendo y cantando.
A los niños les gusta cantar. Y
a ellos les gusta hacerlo bien. Necesitan estar seguros cuando cantan.
Necesitan saber que están logrando un objetivo determinado y específico. Estos
logros le servirán para desarrollar una conducta ejemplar y sentirse
satisfechos de sus logros. Los niños que tienen su estima propia alta son niños
que han logrado por su esfuerzo y perseverancia éxitos en su vida social y
espiritual y han dado muestras de servicio a sus semejantes.
ORGANIZACIÓN DE COROS
INFANTILES
Nos lo vamos a pasar bien. Vamos a organizarnos, colocarnos y disfrutar cantando. Unos tenemos mejores voces que otros pero TODOS podemos cantar a nuestro amigo Jesús.
Vamos a crear entre todos un ambiente agradable. La letra y música disponible con antelación, se escogerán
los arreglos, solistas y cualquier coreografía con tiempo antes del ensayo. Los
niños quieren ver al director con la seguridad de que sabe lo que hace y sabe
lo que quiere, así habrá un ensayo o práctica agradable y segura.
Nombre del coro: En un principio, LA CORALINA de la Iglesia de .................
El coro infantil debe tener un
nombre que tenga un significado que los niños entiendan y en el que estén de
acuerdo. Ellos se identifican con ese nombre, así saben a que pertenecen.
Luchan por ese nombre, tratarán de enaltecer ese nombre. Algunos se sentirán
parte de él. Finalmente esta será su identificación.
Coro
parte integral de la iglesia.
Si el coro es parte de
una iglesia específica, ellos deben tomar parte en el área musical de la misma. Qué mejor que tener un lugar "preferente" en la zona de atrás de la Iglesia, arriba. Para que sus cantos estén más cerca de Jesús.
Disciplina, Asistencia, Vestimenta, Economía
Disciplina:
Debe haber un grupo de reglas que
evite llamar la atención delante del grupo a un corista. Debe haber normas de
disciplina general en momentos de la presentación o de actividades sociales o
cuando se viaja. Debe haber normas del trato.
Asistencia:
El
director debe procurarse tener una flexibilidad controlada, por las
circunstancias que rodean y el sentido común. Los niños que no practican no
deben tomar parte en las presentaciones. Pero hay que estar seguro de que
los niños saben lo que tienen que hacer en el momento de una presentación. La asistencia a los ensayos importantes que los niños y padres le dan a la
actividad coral. La asistencia a las presentaciones las cuales deben de
indicarse con anterioridad debe indicar la seriedad y estima que los padres y
coristas dan al coro.
Vestimenta de los coristas
El
coro no debe ser un lugar para exhibir modas extravagantes. Vamos a hacer unos uniformes o togas para la
presentación de su música pública.
Economía del grupo Coral:
En cuanto al aspecto económico.
El coro debe tener sus propios recursos. Debe haber personas mayores que
cooperen en el control de asistencia, tesorería y control de cualquier
propiedad del coro.
A veces una pequeña cuota
mensual hace que se reúna suficiente para comprar pizzas, bebidas o se use para
viajes, etc. Algunos piden a los adultos cooperación económica para tener
fondos en sus respectivos coros. Los adultos se gozan en cooperar con los niños
para estos motivos.
El director debe tener seguridad en la dirección
Todos los directores prefieren
que los niños le miren cuando están ensayando o en alguna presentación pública.
Pero esas miradas pueden variar dependiendo de la expresión de la música que se
interpreta, de la seguridad que el niño tenga al momento de la presentación.
El niño mirara al director
tratando de sacar de él, de sus ademanes y de su boca todo lo que él no
aprendió en las prácticas. En las presentaciones, mirará asustado, nervioso e
inseguro si no ha practicado suficiente y adecuadamente. Cuando el director con
movimientos sofisticados e ininteligibles por el niño dirige a la coral, éstos
nos saben dónde comenzar o donde terminar las frases musicales. El director no
necesita creer que está dirigiendo una orquesta sinfónica con docenas de
músicos e instrumentos musicales. No se necesita un director “desarmándose”
frente a un coro de niños.
Por eso es mejor presentar
pocos números musicales bien ensayados, que muchos a penas conocidos por unos
pocos coristas.
Los niños deben tener la música
y letra disponible en sus ensayos no en las presentaciones deben de ser de
memoria totalmente.
En los ensayos deben marcarse
con letras o números las secciones de la música a fin de que los niños
comiencen a estudiar toda la música por partes específicas.
Prácticas o ensayos
cuidadosamente planeados y organizados
El director o
asistente debe tener una lista de las direcciones y teléfonos (donde se pueda)
de los niños. Después de la práctica debe enviarse una nota a los padres de
cómo fue el ensayo y cuando habría otra reunión. Esto tiene un doble propósito
de informar a los padres de la asistencia del niño y de las actividades
futuras.
Prácticas o ensayos
cuidadosamente planeados y organizados
Al planear un ensayo tenga
presente la música que va a usar. No comenzar directamente con la música escogida.
Hacer cantar a los niños porciones de partituras conocidas. Coritos u otras
cosas que ayuden al calentamiento fácil de la voz y a la vez hace agradable la
concentración del ensayo. Tener listas las pistas, el sonidista, el
instrumentista y el solista..
Expresiones corporales del
corista
Que canten con todo el cuerpo.
Respiración.
Pronunciación.
Coreografia, ayuda, anuncios,
sociabilidad
Coreografía definida
Use coreografía cuando sea
oportuno y propio del lugar y la ocasión. La coreografía, teniendo en cuenta
alguna clave, como es la letra y las señales del grupo guía, ésta debe ser muy
practicada y natural, sin temores.
Ayuda idónea e imprescindible.
Métodos para anunciar al Coro exitosamente.
Las presentaciones, los
ensayos, los eventos, días especiales, conciertos o viajes debe anunciarse
aunque sean en un afiche (poster) blanco y negro. Los anuncios deben hacerse
graciosos, pero dándole al coro el valor que merece. Si aparecen fotos de niños
en el anuncio asegurase que sus padres han dado la autorización necesaria y por
escrito.
Sociabilidad entre los miembros del coro.
Haga que los niños se acepten
unos a otros.
Selectividad, Participación,
Información
Selectividad de los
miembros del coro
Participación variada de
coristas
Información de los coristas
y padres
Posiciones en el escenario de
los coristas
Ejercicio-beneficio
Posiciones en el escenario
de los coristas
Expectación, Importancia,
Selección
Expectación de los oyentes
de coros infantiles
Importancia de cada corista
Selección de coristas
Ademanes, Creatividad,
Cantores, Presentaciones
Ademanes y movimientos
propios de un director de coros infantiles
Creatividad y formalidad en
un coro infantil
Cantores polifónicos
infantiles
Presentaciones periódicas
de un coro activo
